校园文化建设的指导思想

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 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，开展思想素质教育和校园文化建设活动，增强学生爱国主义、集体主义、社会主义意识；开展文艺、学术活动，提高学生的人文素养和科学素质；开展科技与文艺创作活动，提高学生的创新素质和实践能力；开展丰富多彩的社团活动，提高大学生的综合素养；构建独具特色的校园文化体系，打造校园核心竞争力的“文化氛围”和“品牌效应”，使先进文化成为学校各项工作的发展动力。

      校园文化是一个立体的开放性的概念。它涵盖了诸多因素，包括人、物、情、景、事以及它们相互关系的各种因素。因此，校园文化是体现一所学校办学理念、办学传统、办学特色、办学水平和学校精神的文化。由此观之，校园文化建设是一项系统工程，而建构现代化的校园文化是全面实施素质教育的有效载体，是学校管理的一个重要内容，是实践邓小平教育“三个面向”的重要指示、江泽民“三个代表”重要思想的必然要求。校园文化建设的重要性和特殊性，决定了进行建设必须在一个正确的指导思想框架内进行，以免事倍功半，甚至误入歧途。

      校园文化建设的指导思想是学校办学思想的高度概括，是学校办学经验的提升，是学校师生修身治学、立身行事的准则，也是学校师生的不懈追求和永恒的信念，总之，它是一个学校的灵魂。总的来说，它有四部分构成，即四原则、四内容、三把握、四结合，校园文化在建设的过程中，应本着这四大方针，将校园文化的建设推向一个更新的高度。

一、校园文化建设的四原则

      “原则”一词在汉语中的含义是指说话或行事所依据的法则或标准。在英文中与之对应的词是“Principle”，意指一种普遍的真理或行为的基本准则。那么，校园文化建设的原则就是指在遵循时代发展趋势和社会需要的前提下，进行校园文化建设所必须依据的基本法则和标准，总共有如下四点：

    （1）按照以人为本的原则

    （2）按照和谐共进的原则

    （3）按照可持续发展的原则

    （4）按照统筹兼顾的原则

二、校园文化建设的主要内容

      校园文化建设作为教育事业的一项系统工程，所包涵的内容纷繁复杂，即容括了具象的学校环境，又涵盖了抽象的学校教育，既有宏观的统筹，又有微观的实施，概括的来说有以下四大方面的内容：

    （1）传承全面育人的办学理念

    （2）建设严肃活泼的良好校风

    （3）营造芬芳浓郁的文化氛围

    （4）形成井然有序的校园环境

三、校园文化建设规划的三把握

      校园文化建设规划是特指对学校这种社会教育组织中人们从事育人活动以及与此相关活动时共同的思维和行为方式、方法、方向进行定位和规范，有利于校园文化建设使用文化的、艺术的手段来促进人才的全面发展和管理现代学校教育。校园文化建设规划直接决定着校园文化建设的成果，所以在进行规划时务必要慎之又慎，以下三方面是必需把握的：

    （1）把握时代特征

    （2）把握地域特色

    （3）把握学校特点

四、校园文化建设具体实施的四结合